浙江在线12月26日讯（通讯员 孙波 闻洋） 为持续擦亮“浙那同心”教育援藏品牌，深化浙那校际优势互补与资源共享，近日，经省援藏指挥部和拉萨那曲第一高级中学援藏团队积极对接筹备，拉萨那曲第一高级中学和嘉黎县中学派员组成交流团，先后到访平湖市当湖高级中学、杭州外国语学校、浙江大学，以多元交流形式搭建两地教育协作桥梁，推动浙那教育交融走深走实。
当湖高中之行：精准教学与数字赋能共探育人新路径
12月2日至3日，交流团走进当湖高中，开启深度交流之旅。在该校党总支书记周爱民及校级领导班子陪同下，交流团实地探访当日时光师生服务中心、当日书坞等校园空间，深入高三年级部，直观感受“以师生为中心”的管理理念及精细化教学管理实践，与校方围绕学校精神内核、书香校园建设等内容展开深入探讨。
拉那一高王国权校长与当湖高级中学周爱民书记共同签署结对共建协议。双方明确围绕智慧校园建设、教师数字素养提升、精准教学实践、人工智能教育应用等核心领域，开展为期三年的深度协作，推动优质教育资源双向流动。
签约仪式上，王国权代表学校送上独具民族特色的唐卡，见证两校友谊启航。仪式后，周爱民书记做了《数字化转型引领学校精细化管理》专题讲座，交流团系统学习当湖高中“文化当高、多彩当高、智慧当高”的办学理念与实践路径，特别是该校利用数字资源构建学生、教师、班级及学校的四大数字画像实践，引起交流团成员的广泛讨论。
在课堂示范环节，交流团观摩地理组陆士明老师《生存·选择·共生——主要植被和自然环境》示范课，学习“实景教学+科技赋能”的创新模式，为信息化课堂教学改革提供了鲜活范例。
专题座谈会上，交流团认真听取当湖高中副校长张忠明关于新高考选科走班、摩数系统应用的实践分享，教务处主任张林萍“一生一策”后进生转化策略解读，以及信息部主任张勇关于信息化平台搭建的经验介绍。针对信息化与精准化教学深度融合等核心困惑，交流团与当湖高中教务团队展开互动研讨，在思想碰撞中凝聚共识、破解难题。
杭外之行：科创教育与特色办学共话发展新蓝图
12月4日上午，交流团到访杭州外国语学校。在该校党委委员、纪委书记李甫贵、科技创新学院院长朱伟杰的陪同下，交流团参观了杭外校史馆和科创走廊，直观感受该校深厚的办学底蕴与浓厚的科创教育氛围。
杭外党委副书记、校长吴锋刃热情欢迎交流团的到来。吴校长表示，拉那一高与杭外是联谊校，两校具有深入的协作基础，希望以此次交流为契机，进一步深化特色办学、学科教研等领域合作，为浙那教育援藏工作添砖加瓦。王国权校长就拉那一高的办学情况、办学成绩及学校发展规划等做了交流报告，并送上珍贵唐卡，续写两校合作篇章。
杭外科技创新学院院长朱伟杰详细介绍了该校科创教育发展历程及成果，着重分享了杭外“从解题走向解决问题、从学段走向学院、从中学走向大学”科创教育理念。随后杭外总务处副主任、援藏教师俞肖翔，教学处副主任万春彬等与交流团成员进行深入座谈，围绕科创教育落地、教师专业发展等议题交换意见。杭外在研究性学习、STEM教育等方面的探索经验为拉那一高探索创新人才培养路径提供了重要借鉴。
浙大之行：校地协同与资源联动共拓育人新维度
12月4日下午，交流团走进浙江大学，开启高校资源赋能基础教育的探索之旅。浙江大学机器人与智能装备基地管理员蒯峰阳老师对交流团的到来表示热烈欢迎，并全程带领团员们展开沉浸式参观学习。在基地展厅，各类自主研发的教育机器人、智能传感装备、工业级自动化设备依次亮相，蒯老师结合设备原理与应用场景，详细讲解了机器人技术、人工智能在教育领域的创新实践，重点分享了基地针对青少年设计的科创课程体系、实践活动案例，以及如何通过“理论+ 实操”模式激发学生科学探索兴趣。
参观过程中，交流团成员围绕“智能教育课程落地”“学生科创社团建设”“跨校联合实践项目设计”等核心问题与蒯老师深入交流。针对中小学如何适配高校资源、降低科创教育门槛等疑问，蒯老师结合基地过往合作经验，提出 “分层课程设计”“师资联合培训”“共享实践平台” 等具体建议，为基础教育阶段开展科技创新教育提供了清晰思路。
此次交流活动通过签约共建、深度研讨与高校联动，浙那两地成功构建起“中学精准对接、高校资源赋能”的立体协作网络。智慧教学、科创教育等领域的经验共享与路径共探，不仅推动了优质教育资源双向流动，更扎实深化了“浙那同心”品牌内涵，为教育援藏与民族交融奠定了坚实基础。
