编者按：共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼，更是重大的历史使命和政治责任。浙江高质量发展建设共同富裕示范区是习近平总书记亲自谋划、亲自定题、亲自部署、亲自推动的重大战略决策，是党中央赋予浙江的光荣使命。浙江第九批援藏始终把助力那曲脱贫攻坚、走向共同富裕作为援藏工作的重要着力点。为全面展示浙江第九批援藏近三年来在助力那曲脱贫攻坚、走向共同富裕中取得的显著成效，推动那曲奋力建设西藏最高海拔长治久安和高质量发展示范市、浙江高质量发展建设共同富裕示范区，4月18日起，浙江在线、“浙江援藏”微信公众号将陆续推出“倾情援藏促共富 浙那奋进新征程”主题宣传系列报道。
浙江在线4月25日讯 一块黑板、一支粉笔是过去传统的授课方式，如今教室4G内存一体机的安装落实、学校信息化设备综合集成建设和使用，让信息技术在教学领域的广泛应用，有力推动了先进教学理念的实践推广，使得浙江优质教育资源可以在广袤的高原上与学校无缝衔接，浙那两地的学生可以资源共享、同步教学。浙江绍兴上虞实验小学与西藏那曲比如县第二小学“互联网+同步课堂”正在开播，一头是江南水乡，另一头是“世界屋脊”，4200余公里的距离，因为教育援藏的探索实践而紧密联系，生动描绘了一幅两地东西协作的美好画卷。
浙江省第九批援藏干部人才进藏以来，坚持将教育作为援藏工作的重中之重，围绕那曲教育发展的实际情况，紧盯制约那曲教育发展的瓶颈性问题，不断加大那曲地区教育基础设施投入力度，加强对口结对精准帮扶，以教育信息化为引领，深度对接浙江优质教育资源，深入推进“互联网+教育”，在4500米的雪域高原上助推那曲基础教育跨越式发展。
基础设施实现新突破
浙江省第九批对口援藏总体规划中，坚持对教育援藏领域始终处于高位投入，重点对于校园信息化建设进行支持，全面提升和改善学校网络性能和服务质量。截至目前，全市11县（区）教育局、456所中小学（含幼儿园）宽带接入率达100%、教育光网全覆盖，实现了网络带宽“1000M到校、100M到班级”的目标；全市中小学校教师拥有的教学用终端覆盖率达100%；按照示范引领推进、全面统筹推进、科学规范推进的原则，累计配备28间精品录播教室，常态录播教室70间；完成17所学校数字化校园建设，数字化教育体系逐步形成，构建了那曲教育发展新格局。
融合应用实现新发展
浙江教育援藏立足于牧区教育实际，致力于积极推动信息技术与教育教学、教研教改以及大数据的深度融合，不断探索构建线上线下相融合的教学模式，使开不出、开不足、开不好课的问题得到根本改变，课堂教学质量显著提高，学校办学水平普遍提升，城乡、校际差距有效弥合，均衡发展水平得到进一步提升。在那曲市色尼区完小、浙江中学、市高级中学、那曲市第三小学、色尼区杭嘉中学、市第三幼儿园等学校开展“名师网络课堂”和“双师”直播互动课320余节。特别是新冠疫情爆发以来，按照“停课不停学”的要求，全市累计开展线上教学辅导直播课程1027节，听课学生人数31335人。
教研融合实现新提升
“教师是立教之本、兴教之源”，通过赴浙江信息化专业培训，累计指导、培训各级教育行政部门管理人员、信息化管理员及小学、初中、高中毕业班教师500余人次。同时将教育信息技术应用能力纳入教师考核内容，全面实现从“要我用”到“我要用”的转变。并成立中小学数学、语文、英语、理化生、科学等16科的“学科工作室”，共开展网络教研活动80余次，有效提升了全市教师自身素质，增强了教师业务水平。
宣教模式实现新创新
信息化与思想政治教育的融合，打破了传统的思想政治教育传统模式，开创思想政治教育的现代化方式。通过“国家中小学网络云平台”“浙江远程交互教育平台”“西藏教育珠峰旗云平台”等资源，不断丰富课堂教学，优化思想政治教育内容。全市共27所中小学校建立健全电子德育室，并根据时间节点随时变换教育内容，做到了教育方式多样化。累计通过电子德育室开展德育教育400余次，覆盖学生10万余人次，有效实现全市教育系统思想政治教育信息化。
浙江教育援藏坚持以教育信息化为引领，努力发挥教育信息化对学生发展的促进作用、对深化教育综合改革的支撑作用、对推进教育均衡发展的提升作用，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，培育创新驱动发展新引擎，开启了智能时代那曲教育的新征程，为那曲实现共同富裕“充电蓄能”。
2021年10月18日，西藏自治区教育厅在那曲市召开全区教育信息化现场会，中央电化教育馆领导参加会议并给予高度评价，人民日报等新闻媒体进行了专题报道，教育部领导也对那曲教育信息化工作取得的成就予以充分肯定。
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